Программа «Teach for Kyrgyzstan — Заманбап мугалим» стала в Кыргызстане профессиональной платформой по подготовке учителей-лидеров. Руководитель общественного благотворительного фонда, реализующего программу, Асель Бектенова рассказала о текущих результатах и направлениях её развития.
— В этом году первый поток жаратманов завершает программу. В течение двух лет они работали в школах Чуйской области, получали практический опыт и одновременно обучались в магистратуре. Сейчас они готовятся к защите магистерских диссертаций.
Важно, что темы их исследований напрямую связаны со школьной практикой. Они изучают применение искусственного интеллекта в образовании, эффективные способы поддержки учеников, повышение мотивации, вовлечённость в классе и другие актуальные направления, — отмечает она.

Опыт международной сети Teach for All показывает, что выпускники программы и после её завершения остаются лидерами изменений в системе образования. Они продолжают влиять на развитие школ, образовательную политику, гражданский сектор и социальные проекты, создавая долгосрочные изменения. Ожидается, что и первые выпускники программы «Заманбап мугалим» пойдут этим же путём.

По словам Асель Бектеновой, сейчас в рамках программы 46 учителей работают в 12 школах Чуйской области, обучая 8 733 учеников. По отзывам школ и родителей, учителя-жаратманы становятся любимыми педагогами для многих детей и выстраивают с учениками доверительные отношения.
Они также делятся знаниями и опытом с коллегами, способствуя распространению новых подходов.

— Второй поток начал программу с 21 участником, и все они успешно продолжают обучение. Это говорит о высокой устойчивости и внутренней мотивации. Участники активно применяют инструменты, полученные в магистратуре, особенно ассистентов на базе искусственного интеллекта. Обратная связь от школ подтверждает рост интереса и вовлечённости учеников.

Для оценки эффективности программы используется международная платформа Panorama Education — инструмент, измеряющий учебную мотивацию, климат в классе и уровень доверия между учителем и учеником. По результатам опроса, 82% учеников отметили высокий уровень мотивации в классах учителей-жаратманов, что подтверждает эффективность их методов работы, — отметила Асель, добавив, что сейчас открыт набор на третий поток.

Мировой опыт показывает, что в образовании активно развиваются новые подходы, выходящие за рамки традиционных парадигм. Всё чаще звучат вопросы: какой будет школа будущего, каким должен быть современный учитель, как изменятся отношения между учителем и учеником, и какое образование будет эффективным для поколения, выросшего в цифровой среде.

Невозможно подготовить современного учителя без обновления его мировоззрения и профессионального инструментария. Традиционные уроки, классно-урочная система и даже формат домашних заданий в эпоху цифровизации неизбежно трансформируются.

Именно подготовку современного учителя для школы будущего и осуществляет программа Teach For All, действующая более чем в 60 странах мира. Это глобальная сеть образовательных организаций, расширяющая доступ к качественному образованию для всех детей, независимо от социально-экономических условий.

По словам директора Республиканского института повышения квалификации и переподготовки педагогических работников Алмазбека Токтомаметова, отбор в программу проходит очень тщательно.

— В прошлый набор было более 1100 желающих, свыше 120 человек были приглашены на отбор, и в итоге более 20 стали участниками. Особенность программы в том, что она привлекает не вчерашних выпускников школ, а людей, уже проявивших себя как лидеры. После четырёхнедельного Летнего института они получают возможность работать учителями. По нашим данным, учителя-жаратманы проявили себя как лидеры — в IT-направлениях, внедрении новых педагогических технологий, организации мероприятий. Некоторые создали в школах медиацентры и становились победителями различных конкурсов, — отметил он.

Учителя-жаратманы из 62 стран мира обмениваются опытом в рамках глобального сообщества. Участники обучаются в бесплатной магистратуре, реализуемой совместно с Центральноазиатским международным университетом. Обучение проходит в гибридном формате — онлайн и офлайн. Выпускники получают диплом государственного образца и магистерский диплом международного формата.
Участникам предоставляются официальное трудоустройство, стипендия, наставничество опытных педагогов, постоянная методическая поддержка, возможность реализации собственных образовательных проектов и присоединения к международной сети Teach For All.